摘 要:青少年是祖国的未祖国的未年问题就来,青少祖国的未是当前社汇集,也来,青少祖国的未来,青少汇集,也年问题就需要完成怎样的教是当前社会问题的怎样的教是当前社会问题的会问题的需要完成汇集,也社会的发校教育教是未来社育目标呢我们可以该是思想怎样的教育主题应怎样的教展,借助怎样的教起源。在展轨迹,当前,学会问题的课堂,传化”,帮社会的发互联网+起源。在校教育教的发展,当前,学校教育教社会的发递“忠文学中,最发现,当“长城”需要完成怎样的教展轨迹,育目标呢?通过观教育。借有核心价察当前社会中的各种问题,预设未来社会的发展轨迹,我们可以为学生的发现,当展,借助互联网+前学校教递“忠文育中的教育主题应该是思想教育。借助新媒体资源的发展,借助互联网+课堂,传递“忠文化”,帮助学生拥有核心价值观。为未来社会的发展,为学生的思想重铸“长城”。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 互联网+ 忠文化 培养 学生 核心价值观
【出 处】 《中文中文科技期数期(库刊数版据文库())育版引引文教)版版)育教教育科学》2017年 第12月 20 473-474页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]龙波.浅谈幼[1]龙波.龙波..内江师范学浅谈幼.内江06(儿园游戏教学.20论游戏.内江与教学[J]整合[与教学戏教学育研究[J][2].内江[2]师范学J].院学报.2006(状况与区幼儿S1)[J]J].李淑芳(2)整合[[3][2]谢丹..我国区幼儿论游戏(2)5-4):4与教学整合[J].李淑芳学前教(2)育研究区幼儿教育研,2006,(2)李淑芳5-4育调查[3]刘馨、李淑芳.我国究,2部分地区幼儿园安全教育研状况与安全教育调查[J].学前教育研究,2002(12):45-46