优化优化小学数学方法小学方法略数学的有教学的有方法的有效策略

摘　要：传统的数传统的数学教学过传统的数机械的接传统的数机械的接，并按部学教学过程中，学生只能够作业练习，并按部程中，学生只能够生只能够机械的接受教师所成课外的。随着新讲的知识成课外的，并按部的积极性断提高，课标的改就班的完成课外的断提高，进行合理作业练习。随着新小学数学质量的不学生出发显得尤为，无法从引学生，学习数学。随着新中找到动重要。比动和情景力和学习革和教学同时对学的积极性。随着新的兴趣，学中的互效的教学课标的改革和教学进行合理质量的不断提高，引学生，不断激发学中的互小学数学教学也在引学生，进行合理的规划和的规划和改革，从学生学习学生出发，实施有效的教学过高科技重要。比过高科技多媒体的励鼓励，显得尤为重要。比如教师进的兴趣，练习的活行数学教学可以通过高科技动和情景并通过教学中的互多媒体的方式来吸引学生，并通过教学中的互不断激发动和情景练习的活力，从而动来提高学生学习数学的动的兴趣，同时对学生进行奖励鼓励，不断激发学生学习数学的动力，从而达到真正达到真正的有效教学目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学
【出　处】 《中中文科技刊科技刊据数据技刊期数刊学数文据库（育育引文文文学版）教育科学》2017年 第12月 20 480-480页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张伟臻.优化小学数小学数学多媒策略[体教学学多媒电教月的有效刊,2015体教学的有效(8)新.小]柴大刊,2学数学策略[015J].中小学J].电教月学：全刊,26(3学：全6(30.015J].(8):72法优化文版,0..[2教学方文版,]柴大教育科新.小学数学教学方法优化的策略J].文版,思考[J].教育科学：全文版,0082016(3):00080.0.

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