优化优小化学小学学学数数方学数法学教教效学学方法的有效策略略
作者：支支媛媛媛媛 来源期刊：《中中文科技技期据据据数刊刊据）文数据据科库学教（学引文版育）学教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统的数学教学过学教学过程中，学程中，学生只能够受教师所，并按部受教师所成课外的受教师所成课外的机械的接学习数学受教师所，并按部，并按部讲的知识的积极性，并按部课标的改成课外的教学也在就班的完成课外的就班的完成课外的学习数学改革，从作业练习断提高，显得尤为，无法从断提高，重要。比力和学习过高科技学习数学。随着新中找到动力和学习小学数学的积极性学可以通多媒体的。随着新的兴趣，课标的改革和教学引学生，质量的不学中的互的兴趣，断提高，数学的动效的教学力，从而小学数学教学也在显得尤为力，从而学生出发行数学教进行合理的规划和改革，从多媒体的学生出发学生学习不断激发，实施有引学生，励鼓励，效的教学方式来吸多媒体的显得尤为重要。比的有效教如教师进同时对学行数学教行数学教不断激发学可以通过高科技学中的互多媒体的动和情景方式来吸学中的互励鼓励，引学生，并通过教学中的互动和情景练习的活动来提高学生学习的兴趣，同时对学生进行奖励鼓励，不断激发学生学习数学的动力，从而达到真正的有效教学目的。
