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小学语文阅读教学价值及方式

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 徐毅[1] 李红[2] [1]重庆市荣昌区昌元螺罐完全小学,重庆 402473[2]重庆市荣昌区荣隆镇中心小学,重庆 402469

摘 要:小学语文的阅读教学自新课程教学改革以来就一直受到小学语文教师的广泛关注,就如何在小学语文教学中更加深入地渗透阅读教学的教学价值进行了讨论。目前我国的小学语文阅读教学在发展过程中已经有了一定的体系和教学方式,但学生的阅读能力培养效率却不是非常高,本文就针对小学语文阅读教学的教学价值以及方式进行了两方面的探讨,希望对小学语文阅读教学的促进有所帮助,也希望对广大学生的阅读学习有所帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 教学方式
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 482-482页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王丽梅,张立云,赵玲玲.小学语文阅读教学有效性初探[J].科技创新导报,2013(03).[2]肖雪霞.关于小学语文阅读教学有效性的思考[J].学周刊,2012(07).[3]施云霞,钟妍. 互帮互助的突出优势——研究合作学习在小学语文阅读教学中的作用[J]. 中国校外教育,2016,(31):35-36.[4]张志军. 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究[J]. 中国校外教育,2016,(31):69-70. [5]荣艳艳. 合作学习在小学语文阅读教学中的运用尝试[J]. 读与写(教育教学刊),2016,13(07):201.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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