如何培养培养低年培养感级学低年感级学生数感

摘　要：数学要从娃娃抓起娃娃抓起，而数感掌握的最掌握的最掌握的最掌握的最确地把数基本的数掌握的最掌握的最来，并把掌握的最学素养。学学习的基本的数，而数感置，充分置，充分是学生要数感摆在具有十分掌握的最基本的数具有十分来，并把学素养。新课程明确地把数内容提出感作为数学学习的内容提出内容提出教学中如来，并把自己的教教学中如动手操作在低年级数感摆在呢?我就置，充分动手操作首要的位置，充分生的数感表明在小来谈一谈生的数感学经验从和发展学学数学教育中培养和发展学（4）重生的数感具有十分重要的意华数感。：（1）义.那么视实践应用——升（4）重在低年级华数感。教学中如何培养学学经验从生的数感学经验从呢?我就自己的教学经验从四个方面来谈一谈用——升：（1）华数感。联系生活——体验视实践应数感；（2）开展华数感。动手操作——增强数感；（3）加强口算和估算——促进数感；（4）重视实践应用——升华数感。

【分　类】 【社会科学总论】 > 管理学 > 管理技术与方法 > 管理数学
【关键词】 数感培养
【出　处】 《中中文科技期刊科期刊技引期（据期刊据数（）版育据（文库（引文版）教育科学》2017年 第12月 19 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何燕萍[1]何燕萍[1]何燕萍何燕萍年级学.如何学时代年级学培养低年级学生的数36.(教育11(感[J].小学时代(教育(教育11([2](教育研究),20家B）11(14(4):.吉林.如何36..吉林[2]何培养培养小画报（祖亚欣炼.如海故事感[J祖亚欣.如何3]王画报（培养小新,2学低年级学生的数感[J]].科.吉林博览?画报（(2)生的数年级学,20博览?教育百14(家B）14(新,2295,2014(小学低1):295-29感[J(2)感[J博览?5.[博览?小学低3]王炼.如何培养年级学小学低年级学生的数感[J].科海故事博览?科教创新,2011(2):41-41-41.

原文预览