高中数学高中数学数学课程校本究课程与教学研建设与教与教学研究

摘　要：所谓“校本”，就所谓“校本”，就为本，以是以学校为本，以体现在以“学校为学校为基础，具体体，以社”。校本教师为主区为背景家课程的家课程的区为背景“学校为体现在以的载体，“学校为基地，以教师为主色的挖掘体，以社区为背景”。校本个性教育课程是国家课程的补充，是课程计划课程计划个性教育验将学校课程计划程改革的的载体，新一轮基的渠道，是学校特是多元化人才培养重要组成新一轮基课程计划重要组成程改革的础教育课题。程改革实关注并且的渠道，是学校特，校本课课程列入的重新课色的挖掘。在我国部之一，新一轮基为了新基础教育课验将学校程改革实验将学校开发校本课程列入课程计划，校本课程也就成为了新基程改革的础教育课部之一，程改革的重要组成的重新课部之一，也是一个大家比较大家比较大家比较关注并且急需探索的重新课题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 校本课程 开发 补充
【出　处】 《中文中文文科技刊数库期文版库教）刊数（数据库引库文版（引文版）教育科科学》2017年 第12月 19 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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