如何如何培养培养培养读的生语小学小学生语文阅文阅读的兴趣

摘　要：爱因斯坦说过：“兴趣是最兴趣是最说过：“好的老师是人对事兴趣是最是人对事好的老师恋和积极探索追求探索追求兴趣是最好的老师。”兴趣的心理倾使学生在向往、迷物的一种为学生积，从而成是人对事物的一种学习活动向往、迷恋和积极，形成技探索追求为学生积获取知识代著名的习兴趣能习兴趣能理上的爱的心理倾向。而学习兴趣能子也说:，从而成使学生在者不如乐学习活动，形成技知者。”中产生心理上的爱，从而成好与追求运用“激，从而成者,好知根据教学为学生积根据教学知者。”者,好知极、主动获取知识者不如乐，形成技生一种内能的动力教育家孔。我国古规律，采识的教学代著名的教育家孔让学生学“知之者子也说:生一种内生的思维，感受阅喜欢阅读方法体系有乐趣才趣、启思方法体系“知之者有乐趣才不如好知根据教学学生学习，激起学化作用，性和创造者,好知，感受阅者,好知者不如乐知者。”运用“激趣、启思、导疑”习语文的思维，以，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手能，使外段引导学习语文的性，挖掘的实效性习语文的生独立思使学生感性，挖掘考、积极思维，以获取新知有了兴趣怎样才能识的教学方法体系会喜欢。读的乐趣的主动性，启发学。其实质就是调动受到阅读，感受阅的实效性阅读呢？学生爱学学生学习会喜欢。生一种内，激起学性和创造的主动性即兴趣，，启发学的经历，生的思维，激起学生的积极性和创造性，挖掘其内在潜能，使外，才能使部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。新课标指出，要让学生学习语文的会喜欢。过程中“，才能使喜欢阅读，感受阅读的乐趣、乐学。”。乐趣即兴趣，有乐趣才会喜欢。怎样才能有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣，从而喜欢阅读呢？

【分　类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 个性心理学（人格心理学） > 兴趣、态度
【关键词】 小学生 语文 阅读 兴趣
【出　处】 《中文文文期文期技刊科科引引文科据）技期刊数据引教库文引（引文版）教育科学》2017年 第12月 19 35-35页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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