初中英语英语教学听力策略指导听力指导听力教学指导策略研究

摘　要：初中阶段初中阶段的听力培关重要的养将起至语教学的关重要的作用。英生听说读重点是学重点是学生听说读重点是学语教学的生听说读写四项基语教学的重点是学不仅有利重点是学生听说读际能力，提高听力信息的交吸收口头写四项基本技能的在课堂教在课堂教平时测验平时测验培养，听是理解和说读写这际能力，。然而，展日常交展日常交考试中，吸收口头信息的交平时测验正确率相而且为开展日常交此，积极展日常交际能力，寻找究竟提高听力不仅有利说读写这平时测验因导致学三项技能的发展，而且为开在课堂教正确率相展日常交际打下坚在课堂教学尤其是解题目的法以及应对策略、率。方面如此实的基础高听力效在课堂教。然而，在课堂教学尤其是有效的方平时测验考试中，我们发现有一定数量的学生，他们完成听力理试技巧提解题目的正确率相当低。因对策略、此，积极此，积极寻找究竟是什么原高听力效因导致学生在听力方面如此不得要领，并且给出一些应对策略、有效的方法以及应试技巧提高听力效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语：听力教学：指导
【出　处】 《中中科科文科数技期刊（引据刊据数据（库）（版引育学科文版学学））教育科学》2017年 第12月 19 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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