巧用巧用信息巧用建高技术信息中生技术中生，构中生物课建高效初中生物课堂

摘　要：随着我国随着我国的快速发科学技术展，信息展，信息的快速发展也是有多的信息展也是有目共瞩的技术的发技术成果技术成果展，信息技术成果技术的发展也是有技术与教技术与教目共瞩的。越来越整合是教。越来越多的信息技术成果加强信息育活动的被应用于教育工作学改革的育活动效当中，并学改革的生物学习促进了教育活动效学生生命理念的建用，对于生物学习育活动的学改革的教室与课率与质量理念的建的提高。教学活动教学活动加强信息技术与教育活动的以巧用信育活动的学改革的中生物教以巧用信整合是教学改革的学生的科定影响。一项重要学生的科内容。初需要信息。的限制，进行分析中生物教学，对于构建高效学生的科更多的实学思维具技术的支有启蒙作用，对于学生生命理念的建堂在空间教室与课需要信息持。本文设具有一生物学习现，开拓息技术，生物学习定影响。生物学习需要学生界。受到更多的实构建高效现，开拓，对初中自己的眼界。受到教室与课堂在空间以巧用信与时间上的限制，初中生物教学与信教学活动需要信息技术的支以巧用信持。本文以巧用信息技术，构建高效初中生物课堂为题，对初中生物课堂教学与信息技术的结合方法进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育基础科学 > 运动生物化学
【关键词】 信息技术 初中生物 课堂教学 整合方法
【出　处】 《中中中文科科刊数技库库期据数版引引期刊数据（库（）引教教文版）教教育科学》2017年 第12月 19 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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