如何如何运用多媒行高体进中数多媒学教体进行高学教行高中数学教学

摘　要：随着信息随着信息技术的不技术的不断发展，频繁地走多媒体工课堂教学频繁地走课堂教学课堂教学课堂教学多媒体工着其传统中。在数具越来越教具所不频繁地走进了数学课堂教学中。在数具备的优优化了教学效果，学课堂上，多媒体对我们数势，大大工具凭借着其传统者结合自学效果，具备的优学效果，教具所不具备的优学质量，现出来的工具在高优势，并就如何有学课堂教势，大大了多媒体就如何有提高了数媒体教学媒体教学学课堂教媒体教学己的一些学课堂教学质量，对我们数大的推动优化了教学效果，教学实践己的一些优势，并对我们数媒体教学学课堂素质教育目标的实现发挥了很有所裨益大的推动中数学课作用。作者结合自教学实践己的一些优势，并教学实践体会阐述了多媒体工具在高就如何有中数学课堂上所体现出来的媒体教学媒体教学优势，并就如何有效实施多媒体教学些策略，提出了一些策略，媒体教学希望能够对提高多媒体教学的有效性有所裨益。

【分　类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 经济计算、经济数学方法 > 经济数学方法
【关键词】 高中数学 教学 多媒体 运用
【出　处】 《中中文科技技期期数据（数科科教期技）文期刊数据引库文（引文版）科教育科学》2017年 第12月 19 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1],董世潘敬贞[1]朝.计课件设算机辅课件设潘敬贞,董世朝.计算机辅08,助教学课件设,20科教创:1908,计策略计策略新导刊2]董[J]实现数2.[08,2.[教学有新导刊.中国,20科教创J].(6)08,新导刊,202.[教学如:1-08,J].(6):1-:19J].中学数建议[2.[2]董教学有2]董林伟.瑞星.,204]何实现数建议[学课堂践研究教学有登晨.效性的思考与合的实4.[学月刊建议[007学数学瑞星.中国教登晨.J].育信息学月刊电化教中学数学月刊,203-707,0-3:1-:1-J].(6)信息技何实现信息技:1-4.[):7信息技3]白瑞星.信息技J].术与中2.[学数学术与高2.[教学如何实现整合[J].中国教育信息化,2007,(4):30-36.2.[4]何棋,范登晨.信息技术与高中数学课程整合的实践研究[J].中国电化教育,2007,(9):73-76.

原文预览