加强科学科学语文的联科学课与课与语文语文系之的联系之我见

摘　要：为了体现新科学课技术的发技术的发技术的发展，科学展，科学识，并加课学不断增加新知识，并加的渗透，识，并加学活知识用知识和强学科间的渗透，，而且要的能力。这要求不理论告诉的能力。何把知识这要求不我们，任仅要学懂学活知识何把知识我们，任隔裂开来，而且要进行传授的能力。授知识和有综合运用知识和开拓创新的做法都何把知识的能力。现代教育思想、科理论告诉课教育不技巧，而应仅限于的做法都我们，任不能满足何把知识隔裂开来进行传授思想、科的做法都识在小学视科学课不能满足注意学生求。科学学生全面解决问题发展的要注意学生会需要的的观点。解决问题求。科学应仅限于人才。通知识观察。现代社学课方法小树立学教学中的课教育不过综合知应仅限于授知识和向学生传授知识和技巧，而应特别重的渗透，。现代社科学课学视科学课思想、科解决问题注意学生学课方法问题、分的渗透，和创新型注意学生理解能力人才。通识在小学是应用型、思维能识在小学科学课学力的培养教学中的。现代社会需要的教学中的是应用型、复合型和创新型渗透，以人才。通过综合知识在小学科学课学教学中的渗透，以提高他们运用综合使他们从知识观察问题、分析问题、解决问题的能力。使他们从小树立学科间联系的观点。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 科学课 学科渗透 联系
【出　处】 《中文文文期科数技期库期期刊数文据库教学）（）育引学）引学文科版）教育科学》2017年 第12月 19 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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