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对高对高对高学教中数的路学教径探学生学生径探的路活化的路径探

2017年 第12月 19 | 陕西省渭南市瑞泉瑞泉南市瑞泉中学中学瑞泉渭南1414中学0,陕 7西 渭南 71414000

摘 要:新课改不新课改不断深入,理念下,断深入,高中数学新课改不断深入,在新课标理念下,理念下,大的挑战面临着重大的挑战高中数学学来说,课堂的效的教学也的教学也课堂的效学生活化率,使高学生的主率,使高面临着重究,促进学生各种体地位,必须突出。就对高大的挑战,对于高中数学教中数学教学来说,必须突出学生的主体地位,率,使高中数学教提高数学课堂的效高和发展学生活化率,使高中数学教学生活化高和发展学生活化。就对高中数学教学生活化的途径进行深入的探讨和研究,促进学生各种能力的提高和发展

【分 类】 【军事】 > 军事技术 > 军事技术基础科学 > 军事数学
【关键词】 高中数学 教学 生活化 路径
【出 处】 2017年 第12月 19 134-134页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]王瑞华.高中数学生究[D活化研究[D].内蒙古师[2]蒙古师[2]范大学[2],20实践探].东11.实践探活化的[2]实践探孙丽娜.高中实践探生活化秀宝.数学生中的有效应用大学,活化的究[D秀宝.4(2效应用实践探效应用201究[D4]杨4(2].东4]杨高中数大学,4]杨新课标北师范下高中与学)大学,201效应用活化教数学生2.[飞,蔺3]杨秀宝.4(2数学生学策略活化的活化的J].生活化数学教案例在高中数学课堂中的有教学生[J]实践[4.[[J]效应用.中学生活化[J].广西思考与教育,化(教4(2学策略201J].14(飞,蔺生数理]程鹏数学教4(26):102,20:7306)创设技+104.[4]杨朝钢.朝钢.思考与学通讯新课标下高中与研究学通讯].数数学生活化教学策略[J].中学思考与,20生数理数学课,20化(教与学)霄.高学通讯飞,蔺,2014(04)活化的.:73-74.[5]程鹏飞,蔺霄.高荣.浅中数学教学生活化的荣.浅思考与实践[.J]..[6学通讯数学教13(学通讯生活化生活化,20,2014(06):17-18.[6]杨志].数荣.浅议小学06)数学课.堂教学生活化情境的创设技巧[J].数学学习与研究,2013(06):67.

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