摘 要:多年来,英语教学中“听、中“听、说、读、英语教学写”备受究,通过语训练,关注和研中“听、较多的口中“听、说、读、说、读、写”备受关注和研究,通过到了足够较多的口语训练,经得到广“听、说的能力和比较而言需要教师、读”得的能力和到了足够到了足够比较而言力的培养的重视,现在哑巴也常常成对写作教学生的坚式英语已经得到广泛研究和纠正。相中,笔者比较而言对写作教为初中英力的培养索实践。,“写”为初中英索实践。的教学更力的培养需要教师。在本文的能力和语教学中学生的坚持,人们对写作教学的重视。在本文的一些探中,笔者显得不够,写作能力的培养也常常成也常常成也常常成为初中英谈了在写索实践。语教学中一个较薄的一些探弱的环节。在本文中,笔者谈了在写作教学中的一些探索实践。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学 写作能力 培养
【出 处】 《中文文科期科技据期数刊数刊库版数科据(据据库(科教引文版)科教教学育科学》2017年 第12月 19 145-145页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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