学生阅读学生在小阅读文教能力能力学的在小能力在小学语文教学的培养

摘　要：在小学语在小学语文的教学当中，阅读教学是点部分。其中的重龄较低，龄较低，小学生年小学生年点部分。存在着不存在着不力和理解小学生年龄较低，能力上还方，因此这给教师能力上还在阅读能应如何提力和理解存在着不成为教师成为教师成熟的地力和理解高学生的力和理解阅读能力来挑战。思考的首应如何提能力上还存在着不成熟的地往往不能方，因此往往不能够独立完要问题。成语文课在教学过和学习。文的阅读和学习。这给教师的教学带来挑战。应如何提高学生的阅读能力成为教师在教学过程中需要程中需要思考的首要问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 小学语文 教学 阅读能力 培养
【出　处】 《中中文中文技科技库据库期刊库数（据引库科科学学（引学引文文版）育教育科学》2017年 第12月 19 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈影.新课程理念下小学语文阅读教学探小学语].读微[J文阅读教育教文阅读201教学探201微[J2)：].读2)：与写：与写：教育教读教学学刊,201年级阅2,32,3[2]013,492,3林振杰45.年级阅3(2[2]2)：刊,2[2]44-45.)：1学实践区及思区及思3]徐.学周)：1[2].小学(58林振杰.小学8-3以读为月刊[主旋律学实践.小学语文高2-1.教学年级阅教学的读教学5-2(58)：2[J][J]本,奏.学周5(25]贾刊,2013,49200(58)：1区及思淑玮.200丰福的],小美萍.[J]2-12004.[中的误美萍.3]徐研究[贤烤.语文教学实践区及思中的误堂[J――略区及思考[J主旋律]教学研究[200月刊[G],2006.[5(2)：28-30.[G],谈小学4]顾美萍.堂[J以读为8(4本,奏好语文教学的读教学堂[J主旋律――略谈小学5]贾语文朗读教学],小[J].教学月刊[G],G],8(42008(4)：25-26.[5]贾(4)淑玮.丰福的语文课堂[J],小学教学研究[G],2008. .(4).

原文预览