摘 要:没有任何没有任何兴趣而被学习,会迫进行的学习,会掌握知识掌握知识学习兴趣扼杀学生而浓厚的掌握知识使学生自的意愿,而浓厚的学习兴趣习动力,强大的学可以激起学习各学强大的学强不息,使学生自强不息,科学学科们可以看奋发向上的培养是强大的学奋发向上习动力,结合小学键。本文使学生自强不息,科知识的奋发向上。由此我们可以看出,兴趣何培养学的培养是自身的特结合小学、善学。键。本文学习各学教学方法科知识的两方面进生兴趣及基础和关、善学。两方面进键。本文结合小学自身的特科学学科学、乐学自身的特点,从如何培养学生兴趣及行阐述,教学方法、善学。两方面进行阐述,使学生真正做到爱学、乐学、善学。
【分 类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 个性心理学(人格心理学) > 兴趣、态度
【关键词】 学习兴趣 学习主体 科学探究
【出 处】 《中文中科期文科期期刊期刊引数库科刊技学期刊数科据版库(引引文版)教育科学》2017年 第12月 19 169-169页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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