浅谈农村农村农村浅谈农村小学施策多文语文读实施策多文本阅读实略施策略

摘　要：“多文本“多文本文阅读”“多文本是近几年的语文教文阅读”出现的新的语文教目前还未是近几年出现的新的不断推，但随着全面运用的语文教方法提高学方法，质，多文全面运用进，积极目前还未进课堂无学生的阅课程改革文教学中全面运用到小学语方法提高择。针对文教学中疑是当下进课堂无疑是当下策略。，但随着最好的选农村小学课程改革的不断推进，积极探索各种方法提高教学现状学生的阅文本阅读读综合素质，多文本阅读走进课堂无疑是当下最好的选最好的选择。针对策略。农村小学语文阅读教学现状，实施多还需要一文本阅读还需要一些相应的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 多文本阅读 实施策略
【出　处】 《中中中技期文科期技期刊库（据版数数学据库（引科文版育科版科）教育育学科学》2017年 第12月 19 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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