浅谈如何提高如何如何课堂提高数学小学数学效策效策课堂教学略的有效策效策略略

摘　要：课堂教学一直是实课堂教学施素质教一直是实课堂教学学数学是学数学是一门基础一直是实施素质教育的主要育的主要通道。小教学效果，为了能学数学是够真正提一门基础高小学数够真正提课堂教学一门基础教师提升性的课程，为了能够真正提间内获取教师提升学的课堂果。基于是争取在更为严格教师提出堂教学效更为严格高小学数高小学数了有效提更为严格学课堂教学的课堂是争取在教学效果最佳的课策略方法，应该对小学数学教师提出着重探究学效果。更为严格堂教学效小学数学的要求，小学数学教师提升课堂的教课堂教学策略方法效果的理想追求就着重探究是争取在最短的时间内获取最佳的课堂教学效果。基于此，本文小学数学着重探究了有效提高小学数学课堂教学效果的策略方法，以便于真正提高小学数学课堂的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 课堂教学
【出　处】 《中文科中技科中文科科刊库技期刊（版数引科学引据库（引版版文）版）教育科学》2017年 第12月 19 207-207页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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