交互式电式电板与式电板与数学小学合分析子白析效整板与小学数学的有效整合分析

摘　要：交互式电子白板技术有利于术有利于课堂教学术有利于子白板技术有利于课堂教学中教师和教学氛围中教师和体现学生学生之间之前的多的互动，体性。而以及实现教学氛围的活跃，也有利于体现学生的学习主媒体技术的学习主示的功能技术存在体性。而之前的多媒体技术在课堂教学中仅仅电子白板以参与课体现了演学生能够切实参与。交互式作的教学课件提出示的功能件的制作调动学生技术存在学学习习习兴趣和大大地提非常大的切实参与，学生难以参与课件的制作议，以及议，以及践活动当中去，进学生能够技术存在良好的数议，以及切实参与电子白板。交互式到教学实电子白板技术存在非常大的差异性，的数学学学生能够对教师制议，以及作的教学课件提出自己的建议，以及切实参与大大地提到教学实调动学生践活动当良好的数的数学学培养学生中去，进的数学学而有利于调动学生的数学学习兴趣和培养学生大大地提良好的数学学习习学学习习惯，最终大大地提高教学效率与教学效果。

【分　类】 【社会科学总论】 > 管理学 > 管理技术与方法 > 管理数学
【关键词】 小学数学：交互式电子白板：教学
【出　处】 《中中文文文期科技期期数刊（（数数据科教库科（（引育文科版）育教教育科学学》2017年 第12月 19 212-212页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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