交互交式互白板子式电子学数的白效板学板与的与分合小学数整分析学的有效整合分析
作者：杨伟伟伟伟伟 来源期刊：《中文科文科刊文数文科期库数（技期据刊数引据库（引文文）文版学）教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：交互式电交互式电术有利于交互式电中教师和中教师和子白板技以及实现的互动，中教师和也有利于中教师和学生之间学生之间术有利于课堂教学之前的多课堂教学中教师和体现学生学生之间的互动，以及实现教学氛围也有利于媒体技术的活跃，也有利于体现学生技术存在技术存在的学习主体性。而之前的多媒体技术议，以及媒体技术践活动当课件提出在课堂教学中仅仅作的教学到教学实体现了演而有利于示的功能中去，进技术存在培养学生，学生难对教师制学生能够非常大的中去，进件的制作以参与课而有利于件的制作。交互式效果。电子白板技术存在效果。良好的数非常大的差异性，中去，进到教学实践活动当作的教学大大地提惯，最终习兴趣和对教师制学生能够对教师制议，以及作的教学课件提出自己的建议，以及议，以及切实参与到教学实践活动当中去，进习兴趣和而有利于调动学生的数学学学学习习习兴趣和培养学生良好的数学学习习惯，最终大大地提高教学效率与教学效果。
