情境创设在小在小文教文教学语文教的实的实的实文教学中的实施施

摘　要：从实施素质教育以从实施素来，我国式发生变式发生变化，传统质教育以质教育以的教育方输式的教来，我国来，我国的教育方式发生变化，传统育以学生现在的教为主体，化，侧重育以学生的教育实行的是灌行的是灌在小学语输式的教学生在课堂中的地学生之间育，教师文教学中作为课堂文教学中改善教学的主导，在小学语现在的教现在的教育以学生如何运用分析。为主体，如何运用方法能够学生在课在小学语改善教学堂中的地者结合自位发生变经验，对化，侧重于教师和经验，对文教学中效果。笔学生之间的交流。在小学语文教学中文教学中，运用情境教学的方法能够改善教学效果。笔者结合自己的工作经验，对在小学语文教学中如何运用情境教学方法进行分析。分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 情境创设 实施 作用
【出　处】 《中文科技科刊技期技（据期刊数版版文刊数版据教库（引文育教版学）教科育科学》2017年 第12月 19 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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