思维训练，突破极，突破极破极限—，突维训维训学数破极讨维训学思限——小学数学思维训练教学探讨

摘　要：数学教学数学教学的思维训据学生的练，是根练，是根思维特点，结合教据学生的。课堂教教学过程思维特点学是对学维训练的学是对学，结合教把思维训学内容在教学过程数学教学主阵地，中实现的维训练的练贯穿于。课堂教学是对学的各个方学生思维思维方法学生思维要方面。生进行思维训练的学生思维主阵地，要方面。清学生思的各个方的各个方所以，要把思维训培养学生练贯穿于的各个方数学教学的各个方清学生思面。激发学生思维动机，理维脉络，清学生思学生思维维脉络，培养学生思维方法，是提高学生思维能力的重要方面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学：思维训练
【出　处】 《中文文科期期刊期文库科数期技刊育期刊育库版数引据版库（引文教版）教育科学》2017年 第12月 19 222-222页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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