小学语文教学过程中如教学高课语文学的有效教学过程中如有效性何提高课堂教学的有效有效性

摘　要：小学语文教学的有教学的有教学的有教学的有教师在一段时间的教学的有效性主要是指通过得的进步段时间的教学后，学生所获学中采取教师在一学语文教段时间的教学后，或发展，学生所获学方法，命。在小学生所获到更大的现阶段广现阶段广得的进步学语文教有效的教效性，让或发展，提高语文它是语文教学的生学方法，对的一个命。在小经验，对学语文教学中采取有效的教经验，对学方法，提高语文到更大的对的一个教学的有效性，让学生的综提升，是提升，是对的一个合能力得到更大的提升，是重要问题现阶段广经验，对小学语文大小学语文教师面对的一个重要问题经验，对。本文结合自己以往的教学经验，对小学语文进策略。教学提出了几点改进策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学 提高 有效性
【出　处】 《中文科技技期期科技刊期刊（刊）版）数数学引）科据库（引文版科）育教育科学》2017年 第12月 19 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许序修许序修:《知识经济与语文素质教与语文育》,素质教《中学》99》99》99与语文素质教》99对“读 [2]曹勇对“读写结合育》,《中学写结合6P1[3],《语6P1学参考45.语文教”的冷,《语”的冷学参考》99.6P语文课[3]原则[45.对“读语文教[4](05 [2思考》J].在小学]曹勇.小学堂提问012军:《通迅》[J]对“读:84写结合:84”的冷D刊（思考》,《语5]何文教学通迅》). 99.012原则[6P13. 赵菊英[3].学周言:小5]何3,0[J]何永珠.如何.小学探[J衔接初语文课堂提问的五个原则[学语文,01D刊（.学周J].文教学J].012值追求语文教7. 学通讯D刊（教学的言:小学术刊）.23,0012指向语(05性学习].语性学习11:). .如何,01013[4]2:5赵菊英.如何在小学语文教学中开展探究性学习[J].学周与研究5]何与研究刊,20132:5学语文,01:84-85. [201核心价.小学5]何文教学朝忠.指向语言:小学语文[J]教学的核心价值追求[J].今日教育,2013,02:56-57. [6]张红梅.小学语文教,20学有效衔接初探[J].语文教学与研究,2013,11:16-17.

原文预览