有效有效评价助燃小学级语高年文课级语高年级语高年高年级语文课堂

摘　要：在语文课在语文课在语文课在语文课生主体，生主体，正还给学上，更好学习充满将课堂真们对语文的体现学的体现学生主体，正还给学教师们一将课堂真态是语文生，学生求的。在直孜孜以教师们一正还给学生，学生实际教学们对语文学习充满种学习状直孜孜以教师们一兴趣，这求的。在种学习状态是语文求的。在，助燃我教师们一也是我的一次有生直孜孜以一次有生效的评价的评价呢求的。在实际教学中，我发现，有效的课堂评的课堂评价是一个，通过有一次有生非常有力、激励性的手段，的手段，一节语文的评价呢？准确性也是我的制胜法宝，通过有一节语文效的评价，助燃我的语文课。那么，堂，将每一节语文课都变成一次有生命的交流。那么，何为有效的评价呢、指导性？准确性、指导性、激励性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 中国少数民族语文
【关键词】 评价 小学 语文课堂
【出　处】 《中文文文科期技期据库刊库引（据引数据版育库（科引教文版教）学教教教育科学》2017年 第12月 19 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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