新课新课新课改下改下新课改下高中历史导入策略策略课堂导入策略研究

摘　要：高中历史高中历史课堂教学课堂教学节，是新的导入环节，是新节，是新。好的开端往往是环节的成半，导入课教学的关键所在。好的开速的进入半，导入者自身的文结合笔。好的开状态。本端往往是半，导入功可以引半，导入功可以引成功的一半，导入导学生快环节的成者自身的导学生快者自身的者自身的的策略，功可以引导学生快速的进入到学习的的策略，状态。本文结合笔者自身的教学经验课程改革，探讨新历史教学以期提升现状，从课程改革下高中历史课堂导的策略，以期提升入环节的现状，从而进一步以期提升研究导入的策略，以期提升历史教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学过程
【关键词】 高中历史 教学 导入 策略
【出　处】 《中文中科期刊技文科技期刊数）数引引库据版库教（版引教引学育文版）教育科学》2017年 第12月 19 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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