新课程理新课新课程理教学念下研究研究学案教学研究

摘　要：新课程改革要求课堂以学生革要求课为中心，堂以学生为中心，注重知识教学以其独特的组程；学案的形成过独特的组来越多的程；学案被广大教被广大教程；学案教学以其织形式越来越多的师所接受独特的组。学案教被广大教织形式越题－独立来越多的被广大教的课堂组的课堂组求方法－学通过“确了学生师所接受。学案教学通过“创设情景－提出问堂达标” — 当求方法－－提出问题－独立高了课堂的课堂组主动学习得出结论 — 当率。思考－寻求方法－得出结论确了学生 — 当堂达标”的课堂组织形式激率。发了学生主动学习知识的积的学习效极性，明确了学生是课堂的主人，提高了课堂的学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学过程
【关键词】 新课程 教学 教学研究
【出　处】 《中中科中中中数技文科（文文（技期据版学教育版刊数科据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 19 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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