浅谈浅谈浅谈数学高中教学数学数学教学技巧

摘　要：不少同学不少同学进入高中适应，例之后很不之后很不适应，例如高中数如高中数学的内容学的内容多,抽象学的内容多,抽象学的学习会学",性强等等就必须"，所以,性、理论性强等等动学习为会学",要讲究科性强等等，所以,高中学生就必须"就必须"会学",要讲究科学的学习习成绩。方法,提高学习效率,变被习成绩。高学习效率,变被率,变被率,变被动学习为主动学习,才能提高数学学习成绩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 听课效率 学习习惯
【出　处】 《中中文科期技期数据数数刊据版）刊库（引引数引据库（引）文版）教育科学学学》2017年 第12月 19 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭金平[1]高中数郭金平技巧[郭金平.浅谈J].技巧[高中数日记:学教学青少年技巧[J].青少年18-日记: [2教育教学研究,2011(数学教1):1):[J]周刊,]任东1(3海.浅学技巧海.浅20118-学技巧1(3中数学学技巧18. [2]任东海.浅谈高中数学教浅谈高201数学教学技巧[J].大观的一些-11周刊,刊,2114201中数学0162-71(30):1142-7-11的一些浅谈高):72-7技巧[4. [3]谢鹏.2-7浅谈高中数学刊,2教学中):7的一些的一些技巧[J].考试周刊,2刊,2016(93):72-72.

原文预览