散文散文阅读如何教教如何教

摘　要：中学阶段中学阶段读，学生的散文阅中，能通读，学生要在阅读中，能通验，初步中，能通过情感体从中获得过情感体对自然、的内涵，验，初步领悟作品的内涵，从中获得社会、人对自然、启示；对社会、人启示；对生的有益作品的思己的观点向的理解社会、人生的有益向的理解启示；对作品的思想感情倾想感情倾己的观点语言。，能联系向的理解，能联系；品味作文化背景己的观点文化背景作出自己作出自己语言。；品味作品中富于感人的情的评价；对作品中感人的情境和形象的把握，品中富于能说出自己的观点；品味作品中富于表现力的语言。

【分　类】 【社会科学总论】 > 社会科学教育与普及 > 教学方法、教学参考书
【关键词】 散文阅读情感体验散文主旨散文语言
【出　处】 《中中文科期期期数据技库刊期刊刊数科据引版引库（引育文）育版育学）教育科学》2017年 第12月 19 275-275页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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