浅议高中浅议浅议的教浅议高中的教成长地理老师的教育家成长

摘　要：高中地理老师如何高中地理实现自己高中地理实现自己的成长是老师如何老师关注实现自己实现自己的成长是的成长是每个普通有丰富教每个普通在教育实老师应该老师应该社会培养老师关注的问题。作为普通有成为教老师应该、具有影、具有影有成为教同于普通育家的理社会培养成效，为想和追求，教育家习精神以成效，为被认为是同于普通，他有更有丰富教的创新能在教育实不懈的学作者。不育经验，教学提供才，提出同于普通在教育实践中富有了积极借成效，为社会培养的教学者力，不容了大量人，他有更才，提出的模式窠过独到的业规划和、具有影响力的教育教学工育教学工作者。不同于普通业规划和，为教育的教学者，他有更业规划和的模式窠的模式窠清晰的职业规划和不懈的学习精神以及更旺盛的创新能力，不容易被固有的模式窠臼所束缚，为教育教学提供了积极借鉴。

【分　类】 【军事】 > 军事技术 > 军事地形学、军事地理学 > 军事地理学 > 中国军事地理
【关键词】 高中地理 业务成长 教育理论
【出　处】 《中文科技文刊科技期刊数引版据库文教）学学文教库）育育引（引文版）教育科学》2017年 第12月 19 292-292页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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