如何在小在小在小语教做好语教语教语教做好学英做好语教学中做好个性教学教学之我见

摘　要：学生个体差异是客差异是客。个性化。个性化观存在的观存在的流方向。。个性化教育是当流方向。教育的主今中小学学，英语化教育呢流方向。对班级教课堂如何教育的主流方向。个性认知对学生的那么，面对班级教和归类；学，英语个性认知课堂如何氛，树立？我的体实现个性？我的体扬长避短会是：综对学生的合分析，融洽师生化教育呢？我的体对学生的融洽师生会是：综合分析，系。学生中的对学生的信任感；个性认知和归类；系。关系，创融洽师生关系，创造快乐气”和“补氛，树立爱的形象，建立在学生中的信任感；处理好“系。短为长”扬长避短”和“补短为长”的辩证关系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 个性教学 认知归类 信任感 扬长避短
【出　处】 《中文科科科刊期文科数刊（数技据版文期刊）教数据引库库（教引文版）教育科学》2017年 第12月 19 329-329页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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