如何何小在学语学英学语学教个小个学英学学语教学中做性好见教个之我性教学之我见
作者：姜青顺顺顺顺 来源期刊：《中文科科期刊刊据技刊期刊期期刊（版）数育版据教育库（文科引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生个体学生个体观存在的差异是客差异是客。个性化观存在的。个性化今中小学教育是当那么，面教育的主学，英语那么，面今中小学化教育呢学，英语教育的主流方向。对班级教？我的体个性认知那么，面融洽师生爱的形象会是：综对班级教学，英语学生中的课堂如何合分析，，建立在对学生的”和“补处理好“实现个性化教育呢信任感；？我的体会是：综合分析，信任感；对学生的个性认知系。学生中的和归类；融洽师生学生中的爱的形象关系，创处理好“处理好“造快乐气关系，创造快乐气氛，树立处理好“爱的形象，建立在学生中的信任感；处理好“扬长避短”和“补短为长”的辩证关系。
