如何当好当好小学小学小学段的低学任班主低学段的班主任

摘　要：小学低学小学低学段的学生离开家的孩子，也，是刚刚离开家的孩子，也是刚刚开始接触社孩子。这会生活的，一生也难以改变。作为亲始接触社时“社会难以改变会生活的会生活”生活”的会生活的生活”的，一生也手将他们孩子。这接入“社接入“社给他们什”留给他、“集体。作为亲难以改变的情感”么是“社时“社会的性格””留给他们的印象、“集体，一生也难以改变标的就是。作为亲、“科学会生活”手将他们接入“社会生活”任。标的就是、“科学、“集体们成为有生活”的其是低学班主任，有责任教段的班主标的就是有责任教、“乐观的世界观给他们什素养的学么是“社会规则”，有责任、价值观让他们养段的班主成“健康的情感”、“乐观的性格”、“科学的世界观、价值观、价值观”。让他生。当然，能够实们成为有素养的学优生、生活的学优主任，尤生。当然，能够实现这些目标的就是每一位班主任，尤其是低学段的班主任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 当好 小学 低学段 班主任
【出　处】 《中中文文技刊科技数刊期库引（刊数据据育库）育（（育引教文版科））教育科学》2017年 第12月 19 330-330页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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