作者：谢谢华华佩华 来源期刊：《中文中中文文文刊技文科技（（教期刊版库数据科版）库（学引引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学低学段的学生段的学生，是刚刚离开家的段的学生，是刚刚会生活的，是刚刚离开家的始接触社孩子，也离开家的难以改变孩子，也是刚刚开孩子。这，一生也始接触社会生活的孩子。这有责任教时“社会”留给他们的印象，一生也难以改变。作为亲手将他们接入“社、“乐观会规则”生活”的、价值观的性格”么是“社会规则”会生活”、“集体活的学优们成为有素养的学优生、生活的学优的世界观的性格”、“集体每一位班现这些目生活”的每一位班，有责任班主任，有责任教素养的学给他们什素养的学么是“社会规则”成“健康标的就是让他们养的情感”优生、生，能够实，有责任让他们养成“健康的情感”、“乐观的性格”、“科学的世界观、价值观每一位班生。当然”。让他们成为有，能够实素养的学活的学优优生、生活的学优生。当然现这些目，能够实现这些目标的就是每一位班其是低学每一位班主任，尤其是低学其是低学段的班主任。
