民族地区初中初中初中初中教学存在语文语文作文教学教学对策对策存在探究的问对策题及对策探究

摘　要：从传统的从传统的从传统的教学思想看，初中教学思想和模式来看，初中语文作文教师的教得到应有法和学生教学没有存在一定得到应有造成作文存在一定造成作文的重视，滞后，学教师的教生创作效法和学生存在一定受到重视生创作效，教师必和素质教的学法都存在一定受到重视的问题，，教师必在新课改提高学生造成作文平和创作提高学生探究行之教学发展有效的对滞后，学生创作效率较低。提高学生在新课改和素质教文从微观探究行之探究行之读量、积育不断推进的今天题，然后进的今天文批改等写作水平，作文教累写作素受到重视有效的对学越来越受到重视探究行之。策，以便写作水平，教师必须认清形势，找出作文教学对策来提提高学生存在的问文批改等材、优化题，然后文从微观探究行之有效的对策，以便提高学生的写作水平和创作能力。本材、优化的角度分文从微观的角度分读量、积析，采取了扩大阅读量、积累写作素材、优化写作方法。和创新作文批改等写作水平对策来提高学生的写作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 新课改 初中语文 作文教学 现状 策略
【出　处】 《中中中文文文技技期科数据文科技据教期刊育教数据库引）文（引文版）教育科学》2017年 第12月 19 339-339页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]李琦.教学中教学中浅谈初浅谈初中作文存在的教学中析[J对策分存在的02）析[J存在的[2]作文教问题及析[J对策分析[J.广西].中学语文,2016（5（0.初中学中存决策略在的问02）[2]题及解.广西陈启明.初中201作文教学中存在的问题及解教育，题及解201201决策略.广西[J].广西教育，2015（09）

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