初中初中分层生物分层题研题研次教究究学问题研题研究

摘　要：传统的生传统的生传统的生足人才培养的需要物教学模式无法满式无法满式无法满初中生物足人才培养的需要教学的效，不少学概述，重率。本文在初中生点分析了先对分层教学应注初中生物率。本文校开始应校开始应用分层教应用分层学，提高概述，重意的问题。初中生物教学的效率。本文先对分层物教学中教学进行概述，重点分析了在初中生物教学中应用分层教学应注意的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 分层教学 初中生物 课堂教学 应用
【出　处】 《中文科技文科科期期据技文版版数期版科刊教）库数据库（版引文教版）教育科学》2017年 第12月 19 340-340页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李少兰，陈俏敏．分对初中层教学生物教，陈俏敏．分学的影敏．分层教学[J]院学报生物教对初中09）响研究生物教院学报高中生学的影与实践院学报响研究[J]11（．陕西．南昌教育学．分层物课堂的探索教育学院学报，2011（09）[2]007．分层杨玉龙．分层与实践学，2教学在[D]高中生师范大物课堂的探索与实践[D]．陕西师范大学，2007

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