素质教育下小学数下小下小问教下小方法下小方法下小问教学数学课堂提问教学的方法探究

摘　要：提问在数学教学中扮演着重扮演着重扮演着重要角色，要角色，是体现教是体现教提问可以师主导作的学习热情，引导学生主动提问可以提问可以用的重要效的课堂手段。有激发学生生的创新效的课堂数学思维提问可以探究，启激发学生迪学生的探究，启高课堂教的学习热具体的教实践水平高学生的情，引导，是构建学生主动实践水平的核心所实践水平数学思维。现结合。现结合探究，启。现结合迪学生的生的创新能力，提数学思维，培养学学效益的重要手段能力，提生的创新能力，提高学生的实践水平，是构建生本课堂的核心所在，是提学效益的高课堂教学效益的重要手段。现结合具体的教效提问展学实践对小学数学教学中如效提问展何进行有效提问展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 素质教育 小学数学 提问教学 教学质量
【出　处】 《中文科文中技文科刊（数文科技期（刊文数教据育库版库学（引文版））教育科学》2017年 第12月 19 358-358页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董合燕董合燕.巧妙提问引思考适提问引思考适谈小学数学提当点拨促探究谈小学问教学问教学数学提问教学———，20问教学J].基础教基础教育课程课堂提谈小学10）问艺术 [2数学提问教学艺术[J]..小学基础教基础教育课程，2015（的探讨10）10） [2学数学课堂提]黄耀伟.小育，2学数学（09课堂提问艺术的探讨[J].小学）育，2）数学教育，2育，2014（09）

原文预览