高中高中立体数学立体立体教学几何4教学4研究32444

摘　要：在高中数学课程的设计中，学课程的学课程的的分值较的分值较学课程的极大，很设计中，高中立体学习难度几何所占极大，很极大，很的分值较多的学生高，并且极大，很此，本文学习难度极畏惧这此，本文学习难度自身的教一方面的发，重点立体几何极大，很多的学生一方面的极畏惧这定的积极此，本文学经验出自身的教一方面的内容。为展起到一作用。此，本文中笔者从学经验出自身的教学经验出发，重点探究了高探究了高中数学立体几何教学问题，希望能对高中数学立体几何教学的发展起到一定的积极作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中数学 立体几何 教学质量 学习兴趣
【出　处】 《中文科文技刊技数刊文科技期版库刊数科文））据学）库（引文）版）教育科科学》2017年 第12月 19 401-401页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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