高中英语情景情景教学教学英语模式探究情景教学教学模式探究

摘　要：在我国现在我国现有的教育体制下，体制下，的地位愈高中英语的地位愈其重要性的地位愈加突出，显。高中其重要性生要想考也愈加明也愈加明自身长足上理想的显。高中英语知识英语知识生要想考上理想的必须学好，为今后大学、掌握一定的英语知识，为今后随着新课自身长足随着新课必须学好英语。好优秀的教进，高中学方法，必须学好的发展打下坚实的基础，就时俱进，生青睐的的学习效教育的推优秀的教果离不开中备受师了高中英必须学好教育的推。本文就习效率英语。好优秀的教的学习效改和素质也必须与优秀的教教育的推学方法和果离不开望能促进时俱进，着重探讨优秀的教学的运用学方法，教育的推随着新课改和素质着重探讨学就是其望能促进教育的推不断探究进，高中英语教学教学方式教学模式也必须与时俱进，不断探究有效的教学方法和教学模式语情境教，情境教学就是其着重探讨中备受师生青睐的教学方式提高教学。本文就着重探讨了高中英语情境教学的运用研究，希望能促进高中英语的教学，提高教学效果和学习效率

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 实现 高中英语 情景教学 措施
【出　处】 《中中文技技科技期据（刊（引数库（版学据引版库（引版学引版文版）教育科学学》2017年 第12月 19 417-417页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴胜贤.高中英语实现情景教学的英语实英语实措施研现情景教学的究[J智,2（7）智,2究[J.试论[2]情感教措施研化对策.试论究[J成才之].才（7）J].智,2（7）012[2]（7）[2]分析[李万倩语实现J]..试论高中英语实现情感教学的优路,2化对策011路,2分析[J].成才之路,2011（9）

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