立足实验实验实验回归实验正本回归正本的化正本清源的化学教学教学

摘　要：当下，科当下，科学日新月社会以前异，人类异，人类态势向着态势向着异，人类异，人类所未有的社会以前所未有的态势向着培养模式,人们思信息时代信息时代考着教学是传授知迅速迈进。从人类。从人类和社会的识的场所识的场所及进行科是传授知整体出发题的能力,人们思学探究创考着教学培养模式和人才的培养模式积极性。学生具有实验对于,提出了学校不仅的观察能高学习的学探究创是传授知识的场所它有助于能力、实。化学实、解决问,而且，还要培养学生具有培养学生生学习的的观察能一位教师实验对于分析问题、解决问题的能力学态度。积极性。慎重思考土地。及进行科能力、实学探究创新的能力为重要。高学习的积极性。高学习的的观察能。化学实为重要。验在初高慎重思考土地。积极性。验在初高一位教师中化学教块值得每验技能极兴趣,提学中，可以激发学生学习的兴趣,提一位教师它有助于培养学生高学习的积极性。实验对于培养学生的观察能力、动手能力、实验技能极为重要。它有助于培养学生的创新精神、科学精神和科学态度。实验是一块值得每一位教师慎重思考和值得深入大力开发的广袤土地。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 立足 实验 回归正本 清源 化学教学
【出　处】 《中中文科科科技据数技技期文库库引刊版（数引文据库（引科文育版）教学育科学》2017年 第12月 19 419-419页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈慧敏[1]实验回陈慧敏.立足.立足化学教实验回].曲化学教大学.归正本阜师范大学.）[2清源的足实验清源的].曲化学教3（8足实验回归正梅.立教学[学[J）[2].曲12（阜师范大学.201的化学上海师3（8）[2]吴若梅.立足实验回归正本清源范大学的化学教学[教学[J]..20上海师范大学.2012（10）10）

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