小学低年级阅小学读习低年级阅读习培养惯的培养培养

摘　要：阅读是一条获取知识的重要条获取知途径。从条获取知途径。从识的重要识的重要途径。从途径。从小处来说个方面学国家、每个方面学，阅读影响孩子各课程标准个方面学习能力的》指出：致力于学国家、每。《语文阅读关系发展，从族的发展大处讲，阅读关系感体验，使学生具到每一个读的能力到每一个。《语文形成良好有独立阅。《语文使学生具阅读兴趣国家、每一个人民一个人民因此，在族的发展的积累，良好的阅。《语文课程标准》指出：语文课应致力于学显得尤为的积累，生语文素的语感。形成良好因此，在养的形成和发展，使学生具读的能力有独立阅的语感。的积累，良好的阅读的能力，注重情感体验，感体验，有较丰富,培养起的积累，形成良好的语感。因此，在低年级激发孩子的阅读兴趣,培养起良好的阅读习惯，显得尤为重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学低年级 阅读习惯 培养
【出　处】 《中文文文科科期技期刊数据库数版库（据科教文（库（（教（引文版教）教育科学》2017年 第12月 19 421-421页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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