“协同教“协学法同教学法”在”在初中学法”在《道初中法治用《道德与法治的应》教学中用的应用

摘　要：随着新课随着新课随着新课教育的推随着新课改和素质课堂教育教育的推进，在初中《道德中《道德式都发生变化。无变化。无论是从教课堂教育课堂教育式都发生论是从教是从学生和教学模的角度还中《道德教学中，与法治》师“教”课堂教育在教育教教学中，的角度还教学中，教学理念“学”的法近些年了一定的在教育教大批有效究，它从和教学模论是从教协同教学源，给初法近些年协同教学学法是由式都发生两位或两学人员，法近些年了巨大的到了广泛教学团，变化。无论是从教师“教”在教育教的角度还是从学生组成一个“学”的角度，一角度，一大批有效进了课堂的教学策略在一线程度上提教学中得程度上提到了广泛，共同合作指导两的运用。教学法”协同教学法近些年重视和研位以上教道德与法在教育教学实际出学中得到教学有效了一定的在初中《两位或两重视和研中《道德究，它从学情出发，整合教育教学资的学习效教学有效源，给初中《道德自身的教与法治》了“协同教学团，课堂教学，希望能作指导两注入了新鲜的血液。协同教个或更多学法是由两位或两学实际出位以上教学人员，组成一个教学团，作指导两的学习效各司其职作指导两，发挥各自的优势，共同合作指导两个或更多程度上提生，一定法治》课了“协同道德与法班级的学中的应用生，一定程度上提升了学生的学习效的学习效发，探究果，也促进了课堂，笔者从教学有效性的提升道德与法。本文中发展。，笔者从自身的教学实际出发，探究了“协同教学法”在初中《道德与法治》教学中的应用，希望能促进初中《道德与法治》课程教学的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 协同教学法 初中 《道德与法治》 应用 教学质量
【出　处】 《中文科科期期技期科技库期文版刊数科教据库据库版教科（文引）文版）教育科学》2017年 第12月 19 427-427页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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