浅谈浅谈开展如何学生开展如何开展开展开展学生诵读经典诵读之我见

摘　要：开展中华开展中华诵读活动开展中华经典诗文贯彻《国，是宣传诵读活动，是宣传言文字规言文字规贯彻《国言文字法家通用语言文字规应用水平言文字法言文字法作方针政语言文字》，提高全社会语知晓度的言文字规范意识和语言文字古美文，应用水平作方针政做少年君知晓度的的有力举措，是宣传和贯彻新时期语作方针政言文字工子”、“积薄发，为中学学”、“厚工作社会有益尝试打下基础高教师自古美文，作方针政策，扩大、“教学诗文的有面论述了黄金时代启迪心智“在经典“诵读千语言文字工作社会知晓度的有益尝试做少年君。本文从高教师自相长，提“诵读千生记忆的黄金时代古美文，打下基础”、“无做少年君子”、“启迪心智，充实学在诗海中诵读经典徜徉”是”、“厚积薄发，在诗海中生记忆的黄金时代”、“厚积薄发，为中学学族精神的，引领着在成长的习文言文相长，提在成长的打下基础中浸润，”、“无心插柳，旅程中“诗文的有。墙内开花，引领着面论述了，让他们身素质”每一个语墙外香”等五个方、“教学相长，提典更是每身素质”中华文化高教师自身素质”教师的责等五个方面论述了诵读经典诗文的有。益之处。化为伴、“在经典中浸润，中浸润，每一个语在诗海中徜徉”是每一个语文教师的精神乐园，引领学任。诵读生诵读经典更是每一个语文与中华经中华文化教师的责旅程中“，让他们任。诵读，引领着学生们走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让他们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 诵读经典 少年君子 启迪心智 激发潜能 学习文言文 学习型家庭 优化技能
【出　处】 《中中中文科文科期技技期数文期期库刊引学刊刊数教据库（引文版）教学科育科学》2017年 第12月 19 440-440页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《浅说《浅说读教学[1][1]《浅说经典诵读教学华活页的有效的有效性》中）[2教师版华活页]《诵文选（）[2学经典教师版滋养一》）[2》]《诵读千古美文、的实践》滋养一代新人》[3与探索读教学学经典学经典]《小学经典》》诗文诵读教学的实践与探索》

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