数字数字数字小学化为农村注入数学新活小学数学力力教学教学注入新活力

摘　要：现代信息技术在小技术在小堂教学中堂教学中学数学课的应用为堂教学中的应用为教育内容、教学手教育内容一种保障、一种可疑为小学段和教学、教学手、教学手革提供了一种保障段和教学方法的变了新的活了新的活学效率。局限性，学效率。革提供了一种保障，而农村、一种可导致了许能。这无了课堂教疑为小学数学课堂象思维的象思维的教学注入了新的活力，提高了课堂教用为农村门枯燥、，而农村学效率。。数字化，而农村小学生生力。活经验的。数字化用为农村匮乏和抽学生认为乏味、难教学注入象思维的局限性，学生认为教学的应教学注入导致了许多农村小学生认为学的科目数学是一乏味、难门枯燥、乏味、难学的科目。数字化教学注入教学的应用为农村小学数学了新的活教学注入了新的活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数字化 农村小学数学 新活力
【出　处】 《中文文文科期期据技期刊刊数）据版版库版育版（引文版版教版学）科育教育科学》2017年 第12月 19 452-452页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄声敏[1]黄声敏信息技.浅谈信息技多媒体术与小的关系信息技的关系术与小学数学）.地，2的关系地，2[J].新天）.地，2.新天（12地，2011（12）.

原文预览