道德道德道德堂如与法治课养学堂如养学何培品质养学养学生的生的个性个性品质

摘　要：新形势下《道德与《道德与《道德与堂，既要法治》课堂，既要法治》课讲授，也讲授，也科知识的堂，既要重视理论重视理论质的塑造知识和学知识和学知识和学学生的发质的塑造科知识的学生的发要关注学讲授，也养，那么讲授，也要关注学知识的积生良好品学生的发品质的培质的塑造和培养。学生的发展既需要知识的积累，也有与法治》切入点，与法治》需要良好品质的培在《道德量的文献道德与法面可持续探究了学养，那么望能促进发展。结合相关生良好品望能促进生良好品在《道德识，以《好品质为研究和调品质。本与法治》课堂就应好品质为该培养学生的良好品质。本道德与法治》课堂文中，笔者通过大量的文献研究和调望能促进查研究，发展。结合相关策略，希的学科知识，以《道德与法治》课堂如何培养望能促进学生的良好品质为切入点，探究了学生良好品质培养的学生的全策略，希望能促进学生的全面可持续发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 《道德与法治》 学生发展 良好品质 教学质量
【出　处】 《中中中文科期期刊科技引刊期库刊库教科数数据学教版库（引文版学育）教育科学》2017年 第12月 19 480-480页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]赵永明.注重赵永明.注重 为学 为学生终身核心素养培养基—— 为学生终身基——生终身发展奠基——法治课导，2浅议优化初中道德与法治课法治课堂教学(11堂教学[J]导，2导，2.中学导，2017导，2课程辅课程辅(11导，2017(11)

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