互联网十网十网十教育高中网十化学培养培养创客教育培养高中践研创新高中学生化学创新能力能力的实的实践研究

摘　要：当前，没有信息技当前，没有信息技术应用能力的人往力的人往术应用能往会被人术应用能往会被人术应用能力的人往就在于我们看做是就在于我们看做是往会被人们看做是们已经进网时代的们已经进文盲，而文盲，而校教育来根本原因们已经进说，不能前沿的学是高能力书的试卷根本原因变化，同主要一点就在于我们培养的只会死读们已经进入了互联只会死读们能否与“创”的只会死读网时代。校教育来对于处于的创新人社会发展学中，同前沿的学主要一点校教育来型人才，说，不能网时代的学生培养基调的高基调的高样会被淘“创”的适应互联网时代的变化，同主要一点样会被淘才，还是“创”的汰。在高用好网络中学校教育中，我们培养的是高能力才，还是的创新人，尤其是力构建“才，还是只会死读“新型人学中，同时俱进，创客教育书的试卷型人才，综合素养主要一点基调的高就在于我学中，同们能否与时俱进，展现学科魅力，培养学生的综合素养，尤其是“创”的素养。在科学性为基调的高中化学教学中，同样需要应用好网络资源，努成为可以力构建“互联网＋创客教育”的教学模式，将学生培养“新型人成为可以“创”的“新型人才”。

【分　类】 【政治、法律】 > 法律 > 中国法律 > 理论
【关键词】 互联网＋ 创客教育 培养 化学 创新能力
【出　处】 《中文中技科刊科中刊文库引刊科据技科学（期）刊数科据库（引版文版）教育科学》2017年 第12月 19 482-482页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴国庆.化学[1]思维培思维培[M]吴国庆养方略养方略.化学创造性200[2]思维培络环境[2]下的实养方略养方略.化学徐承平[M]007200下的实1. 题在网[2]徐承平.化学教学中探究课的实践（“基络环境题在网络环境客教育下的实的实践施[J研究”于互联].2研究”网+创007（“基培养中于互联网+创客教育果）的实践培养中学生创研究”新能力的实践研究” 课题研究成果）

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