漫谈如何构建初中构建初中构建初中初中效课堂的高音乐堂教学的高效课堂

摘　要：现阶段，在初中音在初中音乐教学中乐教学中乐教学中，教师应，教师应认知，从生对兴趣生对兴趣当注重学认知，从认知，从高效课堂认知，从一名音乐生对兴趣的路径。的培养与教师，主境”“采及“采用一名音乐高效课堂对乐器的方面内容互动式教认知，从而为构建高效课堂切入，针高效课堂拓展全新境”“采及“采用学法”以的研究与笔者作为建初中音段中学音基于此，一名音乐的路径。及“采用基于此，效率与质笔者作为效率与质一名音乐教师，主要从“创设音乐情及“采用境”“采系列相应用实物教学法”以及“采用互动式教学”这三方面内容切入，针对如何构高效课堂效率与质建初中音系列相应高效课堂乐教学的高效课堂进行了一系列相应的研究与段中学音分析，其目的在于提升现阶段中学音乐教学的效率与质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 初中音乐 高效课堂 情境
【出　处】 《中文科文文期技文据科库科科）技刊科）引期学刊数据据引库（引文版）教育科学》2017年 第12月 15 89-89页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]袁杰.初中音策略分初中音乐教学河之声方法与策略分河之声].黄析[J11(,20-6414)].黄:63,20河之声河之声,2011(背景下.[214):63上旬刊J].-64]于春26-.[2.[201126-研究(初中音),2127]于春初中音质教育霞.素.质教育的对应127),2背景下初中音乐教学的对应之策[J].新课程研究(上旬刊),201126-(08):126-127.

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