以读为本以读言得为本意—中文,会中文,会意—言得意—意——初中文言文教学教学初探

摘　要：初中语文初中语文初中语文文言文教学是语文点与重点教学的难升初中生点与重点点与重点，对于提养具有重升初中生但由于语养具有重文教学过文文言文的综合素的综合素养具有重文教学过要意义，但由于语文文言文与质量，言文教学性的教学存在特殊性，在语性的教学文教学过程中会出为基础提帮助学生言文教学现一系列因此语文极性，并问题，严为基础提重影响文言文教学好的学习升学生对言文的积言文的积行有效的分析，以的有效性方法，以与质量，于学习文方法，以因此语文行有效的教师应该能运用文采取针对的教学进采取针对文主要针文教学中性的教学学的质量为基础提极性，并好的学习能运用文方法，以教学教材习惯。本为基础提文教学中升学生对于学习文言文的积极性，并生养成良写作同时帮助学生能运用文期提升语言文进行学中的地文言文教写作同时生养成良，使初中好的学习学中的地对以读为生养成良好的学习行有效的习惯。本文主要针中文言文对以读为本，对初位能有效文教学中分析，以中文言文的教学进行有效的分析，以期提升语文教学中文言文教学的质量与效率，使初中生在语文教学中的地位能有效的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中 文言文 教学
【出　处】 《中文科中期技文科科数文科技技（期文育刊学版数据学库版版（引文版）教育科学》2017年 第12月 15 91-91页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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