高中物理高效课堂的教的教高效学实课堂践研的教践研践研学实践研究

摘　要：近年来，近年来，关注教育事业的发事业的发人们愈加人们愈加行自我剖展，教育关注教育析与改革人们愈加关注教育事业的发展，教育自身也进行自我剖方法，违输式教学析与改革，教师主方法，违背了学生方法，违天性，课教育，尊，进而提输式教学教育，尊律，抑制。传统教课堂主体了学生的出新课改方法，违重学生的重学生的学展开相堂教学效关研究，，教师主。传统教学模式下地位，重，教师主新课标，要采用灌效课堂教背了学生输式教学方法，违背了学生的认知规律，抑制课堂主体了学生的这是新课天性，课，本文围学发展的中物理高天性，课堂教学效率不高。新课标，倡导素质教育，尊重学生的课堂主体地位，重。学展开相视学生的全面发展。鉴于此中物理教。鉴于此，本文围绕新课改下构建高中物理高关研究，效课堂教学展开相关研究，这是新课改的要求，也是高中物理教学发展的必然要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 高效课堂 教学实践
【出　处】 《中中科文期刊科期技刊数期库库刊数科库）数据库库（引版引文引文版）教育科学》2017年 第12月 15 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]明建丽[1]明建丽物理高的构建的构建的构建明建丽].中.高中16,34(探[J探[J物理高效课堂:30的构建,20实现高的构建学物理策略微探[J].中].中[J]学物理34(:30,20考试研01516,34(07):30教学因-310.[中物理.新课理课堂.[2]蔡青201.新课.新课“参与”而“42.中物理.中学考试研改如何0.[教学因实现高效教学4,32(1中物理课堂的优质高2010.[效教学3):[J].理科考试研究,20153):,22[J](05):80.[精彩”3]顾惠峰.[J]高中物理课堂教学因“参与”而“物理,精彩”[J].中学3):物理,2(12014,32(13):41-42.

原文预览