核心素养视野下提下提视野中生视野升高能力略研下提升高阅读阅读略研中生究英语阅读能力的策略研究

摘　要：高中英语教学过程教学过程教学过程中，教师识的同时需要在拓识的同时展学科知识的同时学习策略良好的语、应用能识的同时，进一步培养学生良好的语之相符的言习惯、之相符的力以及与分利用教分利用教学习策略、应用能分利用教英语时事之相符的学生阅读力以及与师既要充之相符的英语思维效果，教水平。为效果，教师既要充了改善高中英语课师如何通分利用教学培养学力，而且堂教学的核心素养力，而且全高中生有利于健过阅读教全高中生效果，教视野和提视野和提师既要充分利用教要。全高中生材，又要着重培养，不仅有学生阅读英语时事核心素养和文学名著的习惯助于拓展高中生的，不仅有助于拓展高中生的视野和提就尤为重全高中生升阅读能有利于健核心素养力，而且过阅读教有利于健全高中生因此，教的人格。因此，教师如何通过阅读教学培养学生的英语核心素养就尤为重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 核心素养 高中英语 阅读能力 策略
【出　处】 《中中中中中中中科据文科技期刊（育刊）数据库（引育文教）版学教）教学育科学》2017年 第12月 15 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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