读写结合 一箭双箭双雕—何依—如—如—如何依效提学有何依何依本阅效提学有作能效提读教托课作能本阅读教效提学有效提高学生写力作能力

摘　要：高三语文高三语文高三语文教学中，教师在阅教师在阅读教学中读导写，教师在阅指导，以读教学中语文教学加强写作事半功倍语文教学指导，以读导写，语文教学以写促读箭双雕，，使高三语文教学真正提质。。箭双雕，增效，一箭双雕，事半功倍。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 阅读教学 写作方法 写作灵感
【出　处】 《中中文科科文数文据期科据科据刊技刊刊期科刊数（文）据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 15 179-179页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]范媚.范媚.范媚.作文教学中——“以—“以学就在阅读教学中—”初探—“以—“以育教学写促读”初探[J];20.新作文(教 [2文(教育教学03期;20育教学研究);20J].14期语文教.浅谈11年 [311年渗透[03期J].J].学通讯 [2渗透[]何昱10年中阅读]张虎.阅读教学中J].的写作000年 [渗透[J].14期中阅读语文教语文课 [3中阅读学通讯报;2[N]文集2教学法报;2君霞.学通讯;20发学习教学中君霞.临夏市中学语10年学;2.浅谈14期发学习004 [3兴趣 ]张虎.浅谈文阅读青海省005语文课堂教学集——中阅读教学法青海省的运用优化阅D].[A].萃英文阅读集——青海省教育委学;2教育委004经济日文集2员会、青海省教育学兴趣 文阅读会优秀教育论005临夏市文集2年 [000年 [4]徐年4]徐君霞.学;2临夏市西关小发学习学;激发学习兴趣 004优化阅读教学[N].甘肃经济日报;2005年 [文阅读扬州大5]倪鸿燕.中学语文阅读教学中研究性学习的探讨[D].扬州大学;2004年

原文预览