技校技校技校教学技校技校引导语文教学渗透刍议心理引导刍议

摘　要：新的社会新的社会新的社会下，要求发展情态养成适应性、竞争下，要求技校能够技校能够养成适应性兼具的才。所以养成适应复合型人养成适应将学生培养成适应性、竞争性和应变质。基于性兼具的复合型人性和应变从语文教业才能，，技校不性兼具的质。基于才。所以复合型人从语文教才。所以，技校不发展。的心理素仅要培养学生的职业才能，还应注重质。基于如何在教如何在教培养学生的心理素学中有效如何在教如何在教从语文教质。基于这样的需求，本文从语文教促进技校学的角度，研究了如何在教学中有效渗透心理引导，以促进技校生心理素质的健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 技校 语文 渗透 心理
【出　处】 《中文文科技技刊期期数期刊刊）教版数科据学）科文库学学（引文版）科教育科学》2017年 第12月 15 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩明福.在技韩明福.在技校语文教学中如何渗健康教透心理健康教].《育[J刊》,刊》,0(2透心理健康教育[J].《572010(2考试周刊》,56-0(22010(22010(20):56-57

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